El escritor Víctor Manuel López menciona la racionalidad técnica y la educación física como el discurso físico –deportivo rendimiento y el predominio de la concepción curricular por objetivos.
Es preciso enterar la idea mecanicista o anatómico-fisiológica que dan lugar a la educación física basada en el rendimiento, en donde el hombre no se diferencia del caballo, pues ambos reciben el mismo entrenamiento
Existe una tendencia a la aproximación a modelos tecnisistas por ejemplo en la forma de realizar programas de EF, cuando se hace uso del modelo por objetivos (operativos o de conducta), o cuando se lleva acabo o se defienden formas de evaluación relacionadas con la eficiencia, el rendimiento o el producto final, o bien cuando nos preocupamos de dar a conocer objetivos, contenidos, métodos de enseñanza o evaluación (lo que denominamos técnicas de enseñanzas) sin plantearnos los porqués
